第一节：理论、观点和战略“课本是军队不行缺少的。条令为军事组织提供了一个配合的理念、配合的语言、配合的目的和团结一致的努力”。–乔治.H.德克尔将军，1960年。
课本1.1在已往几个世纪里，军事理论为大多数国家的军队提供了处置惩罚与战争有关的所有重要方面的基本方法。当前的战略现实、威胁、挑战、设想的机缘和民族愿望是对军事理论形成发生重大影响的主要因素。
课本通常是一种书面文件；它也可以是一种广泛接受的明白，而无需详细论述。在印度，随着我们时代军事技术的进步和战争性质的变化，制定和阐明全面军事理论的须要性获得了推动。军事理论既不是教条，也不取代或剥夺现场指挥官在作出决议时的情况下决议适当行动目标的权力和义务。1.2简朴地说，军事理论是一种教授或提倡的特殊政策；是军队指导其行动以支持国家目的的一套原则。
军事理论可以被界说为“一个军队在某一特定时间接受为相关的军事知识和思想的正式表达，包罗当前和未来冲突的性质、军队对此类冲突的准备以及到场冲突以取得乐成的方法”。它具有权威性，但在应用时需要判断。
下面的插图形貌了传统上有助于制定军事理论的投入和从其论述中得出的产出。观点1.3观点被界说为“一个想法的一般观点或陈述，表达某件事情如何完成或完成，从而导致一个可接受的法式”。
在新生阶段，一个观点可能是模糊不清的；然而，它随着生长而结晶。在印度的军事配景下，一个观点通常是在战略和作战层面上论述的。
它以很是宽泛的术语阐明晰行动方式的可视化执行，并专注于驱动它们的主要因素。战略1.4战略是在宁静与战争期间，为实现国家目的，在须要时生长和使用国家气力的要素，包罗政治、经济、心理、技术能力和军事气力的艺术和科学。
军事战略源于国家整体战略或“大战略”。“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。
”——《孙子兵法》。
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